torsdag 30 oktober 2014

Mer idrott i skolan - argumenterande text

Jag tycker att det är viktigt med idrott i skolan, och tycker därför att man ska ha längre och fler idrottslektioner.

Med mer idrott blir man piggare i huvudet och kan koncentrera sig bättre på lektionerna, vilket stimulerar inlärningen. I längden leder detta till bättre betyg och att man då kan få bättre betalda jobb. Och har man ett bra betalt jobb så lyckas man bättre i livet.

Om man ökar antalet timmar idrott i skolan så minskar barnfetman, och det är livsviktigt. Fetma är ett resultat av att man rör sig för lite, mest för att man spelar datorspel eller hänger framför tv:n. Detta medför dålig hälsa och kan leda till att det löper större risk att man får diabetes eller hjärtsjukdomar när man blir vuxen, enligt Livsmedelsverket. En undersökning visar att antalet svenskar, även barn, som är överviktiga eller feta, ökar. För tio år sedan var endast 10 % svenska sjuåringar överviktiga, i dag är det så mycket som 25 %.
Sverige är fjärde nerifrån med antalet timmar skolidrott, vilket är mycket dåligt.

Mer idrott betyder bättre kondition, så man får bättre hälsa och därmed ett längre liv. Man får också ett lyckligare liv eftersom det inte finns något man inte kan göra om man inte är överviktig, är man däremot överviktig, finns det mycket man inte kan göra, t ex surfa om man har svårt att stå eller ställa sig upp snabbt, eller om man vill någon berg- och dalbana men inte får plats.

Det finns oräkneliga undersökningar, forskningar och avhandlingar som stödjer argumenten som jag har nämnt, bland andra utförda av Skånes universitetssjukhus, Folkhälsoinstitutet, Malmö kommun
m. fl.

En nackdel med att man höja antalet idrotts-timmar är att skoldagarna blir längre och därmed jobbigare, men detta är bara en liten nackdel mot flera bra fördelar.

Så därför tycker jag att man ska mer idrott i skolan.


Källor:

fredag 24 oktober 2014

Blandning eller kemisk förening
v. 39

Uppgift 
Undersöka svavel- och järnpulvers egenskaper. Blanda ämnena och upphetta dem.

Syfte 
Att lära sig om blandning och kemisk förening, träna på att laborera, använda brännare och skriva laborationsrapport.

Material 
Svavelpulver, järnpulver, glasbägare, glasstav, provrör, tratt, magnet, brännare, dragskåp

Utförande 
  1. Väg upp 7 g svavelpulver och 4 g järnpulver
  2. Undersök och skriv ner deras egenskaper.
  3. Blanda järn- och svavelpulver väl. Går det att skilja järnpulvret och svavelpulvret nu?
  4. Uphetta blandningen i ett dragskåp. Låt svalna. 
  5. Undersök blandningens egenskaper

Hypotes 
Jag antar att järn- och svavelpulver-blandningen kommer att bilda en kemisk förening. Kanske järnsulfid?






Resultat
Sätt att separera: Vatten: svavelpulver flyter och järnpulver sjunker
    Magnet: Järnpulver är magnetiskt och svavelpulver inte

När vi upphettade järn-svavel-blandningen, bildades ett grått ämne som hade ungefär samma färg som stenkol.

Järn-svavel-blandningen upphettas över en brännare
Slutsats 

Det blev en kemisk förening, nämligen järnsulfid: Fe + S = FeS.



Smälta is - koka vatten
v. 37

Uppgift 
Att smälta is, koka vatten och mäta temperaturen.

Syfte 
Att lära sig mer om aggregationstillstånd. 

Material 
Tändstickor, brännare, trefot, glasbägare, vatten, 3 isbitar, termometer, glasstav

Utförande  
Vi sätter in isbitarna i 50 ml vatten och sätter det på trefoten över brännaren.
Glasstaven använder vi till att röra runt i bägaren.

Hypotes
Is smälter vid 1 °C, efter 1 minut
Vatten kokar vid 100 °C, efter 5 minuter

Resultat
















Slutsats 
Is smälter vid 0 °C och vatten kokar vid 100 °C. Det är det Celsius-skalan går ut på.

Felkällor: Termometern borde inte kunna visa över 100 °C,
                eftersom vattenångan är det enda av  vatten som blir
                mer än 100 °C varmt. Anledningen till att termometern visar över 100 °C är att den
                rör vid glasbägarens botten. En annan felkälla kan vara att man har olika
                stora isbitar eller olika brännare.

torsdag 23 oktober 2014

Brännare - instruktion

Man ska helst vara två personer

  1. Tryck på slangen på gaskranen så hårt du kan. Det ska inte kunna komma ut någon gas. Vänta på att din lärare sätter på huvudkranen till gasen.
  2. Öppna den lilla gaskranen, den som sitter på brännaren. Den kallas den lilla kranen och ser ut som ett litet hjul. Vrid på den för att öppna.
  3. Tänd tändstickan och för den uppåt längs brännaren och håll den mot öppningen. Öppna nu den stora gaskranen, genom att lyfta och vrida på den. Om ni är två, så ska den ena personen ha tändstickan och den andra vrida på kranen.
  4. Nu har du en liten låga. Prova att dra luftventilen upp och ner, så att det blir större låga. Varför tror du det är så?
  5. När du stänger av måste du stänga av den stora kranen först, och sedan den lilla kranen. Man gör det här för att det inte ska stängas in någon farlig gas i slangen.

Narnia

Narnia är en bok- och film-serie som handlar om det magiska landet Narnia. Böckerna är skrivna av C. S. Lewis.
I Narnia finns det flera saker som gör det till en fantasyvärld. Talande djur, Kentaurer, drycker som kan läka alla sår, svärd som kan göra levande varelser till sten, lejon som kan andas på dessa stenfigurer så att de börjar leva igen. Listan bara fortsätter och fortsätter.

En fantasyberättelse brukar också ha en portal som används för att komma till den magiska världen.
Berättelsen om Narnia har också en portal, i den första filmen, vilket är den som vi såg, var det en garderob.
Något annat som kännetecknar fantasy är att det är mycket lätt att veta vem som är ond eller god, och att det inte finns någon som är lite mitt emellan. I Narnia så märker man direkt, på språket, utseendet, sättet att vara på, att Vita Häxan, vargarna och buffeln är onda och att Aslan och bävrarna är goda.

torsdag 16 oktober 2014

Idrott - utvärdering

Vad är det viktigaste jag har lärt mig?
Det viktigaste jag har lärt mig är att man kan träna sin kondition på andra sätt än att jogga/springa. Jag trodde att man endast kan träna sin kondition genom att jogga tills man blir trött för att sedan ändå fortsätta och fortsätta.
Jag gillar inte att jogga, helt enkelt för att det är tråkigt och jobbigt.
Men man kan tydligen också träna sin kondition på andra sätt, sätt som också jag tycker är roliga,  t ex att ta sig över så många plintar man kan på 2 minuter.
En annan viktig sak jag har lärt mig är hur man hoppar höjdhopp med rätt teknik.
Något nytt/intressant/roligt vi har gjort?
Jag tyckte samarbetsövningarna vi gjorde i Skrylle var roliga att göra, och att de verkligen förde vår klass närmre tillsammans.
En annan grej som var intressant var regeln i Capture The Flag, som vi inte hade på Hubertusgården. Den regeln var att man fick hämta tillbaks sin flagga när den hade blivit tagen av motståndarna. Regeln gjorde mig lite förvirrad i början, men sedan blev det mycket roligare än på Hubbe.

Är det någon förmåga som jag behöver arbeta med? Hur skulle du vilja göra?
Något jag definitivt vill förbättra är min kondition, just nu kan jag bara jogga 500 m eller så innan jag behöver stanna. Så hur skulle jag vilja göra? Helst på något annat sätt än jogging. Kanske genom att hoppa över plintar som jag nämnde i första frågan, eller att klara en parkourbana på så kort tid som möjligt.
Jag vill också träna mer på höjdhopp, eftersom jag inte har lärt mig tekniken än. Jag vet ungefär hur man gör, jag har bara inte lyckats få till den.